Módulo 4: Vinculación de la institución educativa y su entorno



¿Cómo mi institución se está vinculando con el entorno?
Siendo la Extensión Universitaria una dimensión explicitada en la misma Constitución Nacional a partir de los planes de Estudios de sus distintas carreras que la integran, esta se desarrolla con políticas institucionales en coherencia con el Proyecto Educativo de la Facultad, coordinadas y articuladas en acciones de Extensión-Investigación desarrolladas por los Departamentos Docentes o Académicos y los Centros de Investigación de la Facultad, con el objetivo siempre de constituirse en una actividad permanente y sistemática, con acciones planificadas que permiten transferir a las técnicas investigativas en las Ciencias Jurídicas y Ciencias Sociales, generados en la misma Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción.

El punto que no hay que descuidar es no confundir la responsabilidad social de las universidades con el asistencialismo, porque suele plantearse actividades que no reúnen requisitos de vinculación y tienden más hacia la solución de problemas urgentes, no así importantes.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

El encaje de las TIC en el enfoque CTS: CTS 2.0

Si realizamos una lectura de los planes de estudios que programan los distintos sistemas educativos, comprobaremos que hay temas muy relevantes del conocimiento actual del ser humano que, o bien, no se incluyen en dichos planes, o bien se estudian de pasada, sin apenas detenernos a profundizar en ellos. El motivo puede estar en que los sistemas educativos, como tales, están orientados a ofrecer una formación que permita a los estudiantes incorporarse al mercado de trabajo.  Cuando los mismos llegan al mercado de trabajo se constata la poca madurez, escasa capacidad de reflexión/debate, pensamiento crítico,… e incluso la falta de conocimientos globalizados (visión global) para acometer la solución de un determinado problema en el ámbito laboral, problema este heredado de una educación especializada, muy compartimentada en distintas materias, sin conexión entre ellas, donde hay poco tiempo para abrir mentes y ayudarles a conocer, comprender e interpretar el mundo fascinante que la...
Leer más

Módulo 8: La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad

Por un lado, las TIC en la educación - desde mi punto de vista- implican la integración a metodologías que pretenden adaptarse a nuevos entornos, es, a diferencia de lo que muchos reacios docentes opinan, una transformación de la educación que se basa en la contextualización de la misma al entorno actual, a la forma de aprender actual y a la forma de transferir conocimientos así como de comunicar el trabajo académico realizado. Con esto no estoy diciendo, no sostengo ni afirmo de manera taxativa que es la única manera de educar o comunicar.  Cada materia, y dentro de cada materia, a su vez, cada tema a tratar, puede utilizar distintas estrategias didácticas para llegar a los estudiantes. Ésta es una más. No la única. La instrumentación didáctica basada en clases magistrales, por ejemplo, seguirán siendo útiles para determinadas materias o lecciones, al igual que las lecciones que utilicen la temática del Aprendizaje basado en proyectos o las que se basen en un modelo como el Aul...
Leer más

Módulo 6: Innovación social

Aún hay un largo camino que recorrer en cuanto a innovación social, pero lo importante es que estamos en el trayecto y enfocados en seguir adelante. Así también, es importante que los profesionales de todos los ámbitos practiquen el dejar de lado su forma de ver de manera técnica a su entorno social. Nos cuesta, sé. Pero es justamente de nosotros de quienes dependen los sectores vulnerables y que no tienen formación. Debemos empezar por nosotros, por humanizar nuestra profesión, por humanizar nuestra técnica y ver a la sociedad con otros ojos. Debemos cambiar también nosotros nuestra perspectiva e innovar(nos) hacia esta ansiada sociedad vinculada a la ciencia y la tecnología. Por eso reitero que considero clave nuestra propia sensibilización en cuanto hace a ciencia, tecnología y desarrollo social y económico. Es importante que sepamos interpretar todos los factores que se constituyen en retos de innovación como lo son: educación, tecnología, información, etc. a fin de poder articu...
Leer más